Du 9 au 25 mars 2019, se déroulera la 21e édition du Printemps des poètes. Cette manifestation nationale, soutenue par les ministères de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et de la Culture, permet à tous de renouer avec la poésie. C’est également l’occasion pour les établissements scolaires, de la maternelle au lycée, de participer à de nombreuses animations, notamment dans vos Ateliers Canopé. En attendant le lancement officiel, Réseau Canopé, partenaire de la manifestation, vous livre son top 3 des raisons d’utiliser le poème en classe.
1. La poésie est un vecteur d’imagination et de motivation
Pour exprimer la créativité de vos élèves, lors d’un moment ludique et partagé, la poésie est un vecteur idéal. Elle permet de faire émerger le potentiel de chacun, de développer l’imaginaire et de favoriser la maitrise de la langue orale.
Les Ateliers Canopé proposent une palette d’activités pour renouveler votre approche de la poésie, en utilisant, par exemple, les outils numériques ou en articulant la poésie avec d’autres arts. Avec une tablette, les plus jeunes pourront ainsi découvrir, de manière interactive et ludique, l’univers poétique. Tandis que les grands s’initieront aux twitt’haïku et réaliseront des cadavres exquis programmables ou des arbres poétiques. Contactez votre Atelier Canopé de proximité pour connaître sa programmation.
Dire la poésie avec René Char présente un florilège de créations artistiques et d’activités à mener en classe autour de l’art poétique (réalisation d’un film d’animation, enregistrement d’une anthologie sonore, etc.). Ce DVD est une véritable mine d’or pour tous ceux qui souhaitent modifier ou faire évoluer leurs pratiques.
Ciné poème invite à découvrir des courts métrages qui ont pour point de départ un poème ou dont l’univers peut être qualifié de poétique. Le mélange du cinéma et de la poésie devient alors un support parfait pour solliciter l’imaginaire des enfants.
2. La poésie permet de travailler les dimensions orales et écrites de la maitrise de la langue
En mêlant l’écoute, la diction et l’écriture, la poésie est un excellent outil pour guider les élèves dans la maîtrise du français. Les enjeux de la poésie à l’école sont en effet multiples : une culture partagée, une approche sensible et approfondie de la langue, un renforcement de l’estime de soi et et un autre regard sur les autres.
Le parcours M@gistère « Dire, lire, écrire de la poésie au cycle 2 : la poésie au service de la maîtrise de la langue » donne des pistes pour expérimenter les possibles de la langue et produire du langage poétique.
Coordonnée par Jean-Pierre Siméon, l’ouvrage La Poésie au quotidien expose les grands enjeux d’une pratique pédagogique de la poésie. Il apporte également des idées d’activités et de projets, à conduire de la maternelle au CM2, autour de la diction et de l’écriture poétique.
3. La poésie renforce le travail de mémorisation
L’art poétique, notamment à travers les jeux de rimes, les métaphores, les rythmes et la pratique de l’oralisation, permet de développer et de stimuler la mémoire des enfants. Des procédures d’apprentissage variées faciliteront par ailleurs le travail de mémorisation : écoute d’enregistrement, visionnage de vidéos, jeux avec la voix, mises en scène, etc.
L’ouvrage Culture et lecture livre un panel d’activités innovantes – dont des séquences poétiques – pour favoriser une lecture « éclairée » et aider à la mémorisation.
Le DVD Slam, le français autrement offre une approche renouvelée de la poésie. En effet, ce genre musical permet d’entrer dans l’univers poétique de façon originale et de mener des ateliers d’écriture dynamiques.
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