La crise sanitaire du coronavirus a conduit l’ensemble de la communauté éducative à utiliser un certain nombre d’outils numériques et collaboratifs pour, d’une part, assurer une continuité pédagogique à distance et, d’autre part, échanger entre pairs et avec les élèves et leurs parents. Souvent dans l’urgence, voire dans la difficulté, l’utilisation de ces outils a induit des pratiques pédagogiques différentes. Aujourd’hui, avec le retour en classe se posent les questions de la pérennisation de ces nouveaux (...)
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